Oddajemy w Pań­stwa rę­ce ko­lej­ną po­zy­cję, któ­ra w nie­kon­wen­cjo­nal­ny spo­sób pre­zen­tu­je: jak moż­na wy­ko­rzy­stać jed­ną ze z po­pu­lar­nych po­mo­cy z gru­py pla­sty­czno – te­ra­peu­ty­cznej, ja­ką są stem­ple. Pra­cu­jąc z kar­ta­mi i stem­pla­mi (NS 3026), w łat­wy spo­sób moż­na przy­go­to­wać ilu­stra­cję lub na­wet ca­ły ciąg sce­nek do da­nej hi­sto­ryj­ki.

Różnorodność moż­li­wo­ści, ja­kie da­je pra­ca ze stem­pla­mi, wpły­wa na roz­wój krea­ty­wne­go dzia­ła­nia za­ró­wno ko­rzy­sta­ją­cych z nich na­u­czy­cieli, jak i dzie­ci.

Po­nad­to moż­na za­u­wa­żyć, że ko­rzy­sta­nie z kart i stem­pli:
– wpły­wa na roz­wój za­so­bu sło­wni­ctwa,
– do­sko­nali myś­le­nie przy­czy­no­wo-skut­ko­we,
– roz­wi­ja wy­ob­raź­nię i este­ty­kę pla­sty­czną,
– kształ­tu­je po­pra­wność wy­po­wie­dzi sło­wnej,
– wspie­ra czy­ta­nie ze zro­zu­mie­niem i uk­ła­da­nie zdań z roz­sy­pan­ki,
– ni­we­lu­je zbyt­nie na­pię­cie mięś­nio­we,
– po­zwa­la na zro­zu­mie­nie po­jęć sto­sun­ków prze­strzen­nych w spo­sób czyn­no­ścio­wy.

Te­ma­tem prze­wo­dnim stro­ny gra­fi­cznej kart jest zna­na baj­ka o Czer­wo­nym Kap­tur­ku, w któ­rej wy­stę­pu­ją: Czer­wo­ny Kap­tu­rek, wilk, bab­cia, ga­jo­wy oraz ma­ma Czer­wo­ne­go Kap­tur­ka. Za po­mo­cą przed­sta­wio­nych wcześ­niej po­sta­ci moż­na sa­mo­dziel­nie „wy­cza­ro­wać” świat baj­ki o ma­łej dziew­czyn­ce w czer­wo­nej cza­pe­czce.

W ze­sta­wie znaj­du­je się 11 kart do ko­pio­wa­nia w po­sta­ci scen z ba­jek i 8 za­łą­czni­ków za­wie­ra­ją­cych róż­no­ro­dne za­da­nia zwią­za­ne te­ma­ty­cznie z baj­ka­mi. Każ­da z kart za­wie­ra opi­sy me­to­dy­czne z pro­po­zy­cja­mi do ich róż­no­ro­dne­go wy­ko­rzy­sta­nia. Pro­po­zy­cje me­to­dy­czne do­sko­na­lą: umie­jęt­no­ści ana­li­zo­wa­nia ilu­stra­cji po­przez kon­struo­wa­nie po­pra­wnych od­po­wie­dzi na py­ta­nia, te­chni­ki glo­bal­ne­go czy­ta­nia, po­przez do­bie­ra­nia pod­pi­sów do wła­ści­wych obraz­ków, umie­jęt­no­ści od­czy­ty­wa­nia za­ko­do­wa­nych ry­sun­ków, two­rze­nie pro­stych scen dia­lo­go­wych w opar­ciu o syl­we­ty z za­łą­czni­ków i tekst baj­ki. Każ­da ze stron prze­zna­czo­na jest do ko­pio­wa­nia, co ułat­wia szyb­kie przy­go­to­wa­nie po­trzeb­nych ma­te­ria­łów do za­jęć.

Ta­ka roz­pię­tość ofer­ty po­zwa­la pra­cu­ją­ce­mu kar­ta­mi na­u­czy­cie­lo­wi na du­żą swo­bo­dę ko­rzy­sta­nia z nich – nie­za­leż­nie od wie­ku czy umie­jęt­no­ści swoich dzie­ci. Oczy­wi­ście pro­po­zy­cje ma­ją cha­rak­ter otwar­ty i z pe­wno­ścią bę­dą sta­no­wi­ły je­dy­nie bo­dziec do dal­szych, twór­czych ich prze­kształ­ceń ze stro­ny ich użyt­ko­wni­ka, w za­leż­no­ści od po­trzeb i sy­tua­cji.

autor: Anna Sowińska
opracowanie graficzne: Anna Wnukiewicz