Nie ma chyba przedszkola, w którym nie można by odnaleźć choć jednego stempla. Zresztą można go również wykonać samodzielnie z ogólnie dostępnych materiałów jakimi są: korki, klocki, liście, owoce, korzenie warzyw itp..

Technika stemplowania bardzo często wykorzystywana w pracy z małym dzieckiem wywołując jednocześnie żywe zainteresowanie ze strony małego użytkownika. Szczególną zaletą tej techniki jest natychmiastowy, ciekawy efekt uzyskanej pracy. Jest szczególnie akceptowana przez te dzieci, którym plastyczna wypowiedź sprawia sporo trudności.

Kolorowe spinacze do bielizny chętnie używane w gospodarstwie domowym świetnie sprawdzają się również z zabawach edukacyjnych na ich szerokie zastosowanie od całkiem banalnego przypinania prac plastycznych do sznurka aż po zaznaczanie zakresów liczbowych na "osi" (swoją uwagę zwróciła również Edyta Gruszczyk - Kolczyńska w swojej pozycji "Jak nauczyć dzieci sztuki konstruowania gier?" Wydawnictwo WSiP Warszawa 1996). Najlepiej do tego celu nadają się kolorowe spinacze wykonane z tworzywa sztucznego. Ich niewątpliwym walorem jest fakt, że można je z łatwością zakupić w każdym z większych sklepów przemysłowych.

"Pracujac z dziećmi, najczęściej opieramy się na materiale wizualnym, który niewatpliwie wzbogaca to, co chcemy pokazać uczniom. Wiele razy zapominamy jednak o pobudzaniu innych zmysłów, które również powinny brać udział w procesie nauczania - uczenia się..."

"Dodawanie i odejmowanie w zakresie 6. Przygotowanie do rozwiązywania zadań tekstowych. Słuchanie gawędy i przeliczanie elementów. Wzbogacanie słownictwa, prawidłowe formułowanie pytań i odpowiedzi. Wypowiadanie się na temat zachowań Gapiszona. Tworzenie historyjki obrazkowej z wykonanych przez dzieci prac plastycznych - praca w technice kola..."

Współczesne systemy i metody aktywności fizycznej w swych celach i zadaniach coraz bardziej akcentują dbałość o zdrowie, wytworzenie nawyku potrzeby uprawiania różnych form ruchu jako rekreacji i sportu. Jednak nie tylko w szkole, ale we własnym środowisku, w czasie wolnym. Aby wytworzył się nawyk, młodego człowieka trzeba zachęcić do celowej aktywności ruchowej. Musi on odczuwać potrzebę działania ruchowego, zaspokojenie której da mu zadowolenie i radość.